吃了我养的兔子之后

　　然而，2023年1月15日小年夜，这本该充满着欢声笑语的日子，却迎来了他整个童年里最黑暗的一刻。

　　男孩15岁，正在上初三。刚进诊室时，他耷拉着脑袋，目光下垂，不耐烦的神色溢于言表，张口闭口都是一副散漫而无所谓的样子，无论问什么问题也都只用一两个字简短地答复。

　　“他刚上初中的时候成绩很好、很上进的，就是从去年开始，变得不要学习了，整天就知道玩手机。老师都给我打电话，说他上课不听，被点名好多次了已经。”

　　“唉，以前么脾气很好的，我和他妈妈说的话也都听，叫他干什么也照做，现在不知道哪里发神经了，什么都和我们对着干。”

　　“在家不说话，我们要开口就嫌我们烦，三天两头发火，脾气大得我们都吃不消，动不动就摔东西，我都跟他打了好两次！”说完，这位父亲愤愤地看向个头已经比自己高的儿子。

　　天空一片雾蒙蒙的，倒也没能盖住他心中的雀跃。这是刚放寒假的第三天，他早早地起了床，一边畅想着今年会有什么好事，一边踏着轻快的步子跳出房门跑向厨房。突然他想起了什么，转头蹦跶到了客厅另一侧——“大白”的笼子边。

　　大白是他养了四年的兔子。虽说是他养的，但平常喂食、清理排泄物什么的都是奶奶在做。他以前每天都会打开笼子来逗逗大白，但上了初二以后，没有那么多玩的时间，每周就只有一两天能逗兔子，特别是到了期末，更加把兔子抛到了脑后。

　　男孩摸了摸大白的脑袋，跑进厨房，从冰箱顶上抓了一把专门用来喂兔子的干草。今天他想自己喂兔子。

　　男孩蹲在地上，看着大白看着大白好似没什么神气，吃的送到嘴边也没有向从前一样飞快啜动着鼻子和腮帮子。他正好奇怎么了，就被奶奶吃早饭的呼唤转移了注意力。

　　男孩大快朵颐地扫了一圈菜，津津有味地咂摸着肉香，突然像是想到什么似的，蹦下了餐桌，从冰箱上抓了几根草。

　　“兔子已经吃不下东西，蔫了1个礼拜了，再过两天估计就要死了，我看你也不怎么爱和它玩，已经1个多月都没好好看过它了吧。刚好今年是兔年，就做了兔肉吃，这本来就是个肉兔。”

　　男孩用袖子抹了一把脸，“无论我多听他们的话，学习学得再好，他们都还是会杀大白，我救不了它。也许当初要是不养大白，又或者我能多看看它多喂喂它，它就不会死了。”

　　这类行为的后果，可能会导致孩子对家长的信任感降低，亲密关系的疏远，甚至是社会交往中安全感的丧失。

　　当孩子表达他们的感受、想法或问题时，家长应该给予充分的关注和倾听。努力理解他们的观点，不要轻易否定或忽视他们的感受。通过倾听，你可以更好地了解孩子的内心世界。

　　尊重孩子的感受和意见是共情的基础。不要试图改变或无视他们的情绪，而是接纳并尊重他们的感受。让孩子知道他们的感受是被理解和接受的，这样他们会更愿意与你分享他们的内心。

　　鼓励孩子表达他们的感受和想法，无论是积极的还是消极的。给予他们安全的环境，让他们知道他们的声音是被重视和尊重的。这样，他们会更愿意与你分享他们的内心世界。

　　共情是一个持续的过程，需要家长的耐心和努力。通过与孩子建立共情，你可以加深你们之间的亲密关系，并增强他们对你的信任感。

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